兩款教學利器助力智慧課堂

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兩款教學利（lì）器助力智慧課堂

人類對未來（lái）的想（xiǎng）象從未停止，而當下的改變便（biàn）是未來的根基。

早在遠程視頻（pín）普及之前，交互式電子白（bái）板便作（zuò）為數字化（huà）課堂的構（gòu）建組成被廣泛應用於各校園之內。在教育行業應用中，傳（chuán）統的粉筆黑板教（jiāo）學本來麵臨的油性筆可擦拭便捷白板（bǎn）取代的現實之後，如今在數字化時代的催促下也將麵臨被交互式電子白（bái）板的取代。傳統粉筆黑板的教學環境不（bú）但存在這汙染性（xìng）問題，同時對講（jiǎng）解人在（zài）手指皮膚（fū）以及呼吸管道上也存在著一定（dìng）程（chéng）度的侵蝕傷害隱患。在具有長期傳統教（jiāo）學模式下任教經驗的老師，顯然上述問（wèn）題的親身受害群體。結合現代化數字教學課堂的建（jiàn）設，教師（shī）能夠直接將教學相關內容資料以數字化投影呈現在學生麵前，從而免去了內容板書的繁瑣步驟，而交互式（shì）電子白板作為（wéi）粉（fěn）筆的替（tì）代（dài）則在很大程度（dù）上解決了很多授課上的內容（róng）擴（kuò）展及深入將講解的需求，針對現場學生的提問，老師能夠更加便捷快（kuài）速地（dì）把解決內容以順手（shǒu）的（de）形式傳輸給學（xué）生，讓這（zhè）個過程的（de）講解更為生（shēng）動形象。

交互式電子白板的使用顯然是一種更為（wéi）環保高效（xiào）的數字化板書展現形式，其（qí）應用領域的擴展是能夠預見的（de），不僅僅針對線下的使用（yòng），同樣在（zài）線下應用中也能夠很好地發揮作（zuò）用（yòng）。隨（suí）著遠程視頻應用的趨勢，線上教學逐漸被人們重視，而遠程視頻的普及將國民教育發展進程狠狠地往前（qián）退（tuì）了一把，一方麵解決了很多無法到（dào）現場上課學子的煩惱，另一方麵也（yě）很大程度上降低了國人接受教育的門檻，更多的教學形式蘊含著更多的機會。

不可否認的是，遠程教育應用中（zhōng），交互式電子白板是（shì）一個不可或缺的存在。在網絡兩端的教師與學子之間，擁有著同一個（gè）屏顯內容，交互式電子白板便成（chéng）為了教師能夠很好表達自身（shēn）解答思路的道具，學子也（yě）能夠在這種表現形式下的教學更為高效（xiào）地解決問題。

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兩款教學利器助（zhù）力智慧（huì）課堂