新時代創新教學與智慧發展新融合

       
        教育信息（xī）化的發展離不開信息技（jì）術應用（yòng）。信息（xī）技術（shù）應用（yòng）在教育教學中涉及領域非常廣泛，教育部（bù）副部長杜占元同誌在（zài）教育信息化試（shì）點工作座（zuò）談會談話（huà）曾指出：教育信息化的核心理念是信（xìn）息技術與教育教學（xué）實踐的（de）深度融合，信息化已成為一種必不可少的條件，其規模（mó）和應用水平已成為衡量（liàng）學校教學與科研綜合實力的一個重（chóng）要標誌。
 

  “互聯（lián）網+”生態教育的中小學智慧校園

       
        在“互聯網+”時代，智慧校園（yuán）已經成為（wéi）當（dāng）前教育發展的新（xīn）方向，建設（shè）智慧教（jiāo）室，發展智慧教學，有利於實現對傳統教學（xué）模式的變革，實現即時、深度交互（hù）、對學生主體地位發揮提供有力保障。智慧校園指的是以物（wù）聯網（wǎng）為基礎的（de）智慧化的校園工作、學習和生活（huó）一體化環境，這個一體化環境以各種應用服（fú）務係統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行（háng）充分融（róng）合。主要功能體現在（zài）內容呈現（xiàn）、環境（jìng）管理、資源獲取（qǔ）、及時互動和情景感知五大方麵，充分展現了信息技術在教學中的作用（yòng） 。
 

        校園文化是一個學校的（de）品牌，是一所學（xué）校長期曆史積澱和文化建設的產物，也是學生成長和教師發展的重要生態環境，其外延（yán）廣發、內涵豐富，形式多樣。校園文化建設對於加強學生思想品德教（jiāo）育、保證（zhèng）學生（shēng）健康成長具有重（chóng）要影響，同時也是學校生存發展（zhǎn）的價值追求與品質標誌。

        校園文化是在長期的教（jiāo）學、可以、管理中形成的文化（huà）沉澱，是全體師生的共同思想結晶。從廣（guǎng）義（yì）上來理解，校園文化（huà）不僅僅是（shì）指我們所能看見的（de）文化活（huó）動和文化現（xiàn）象，它包含很多層麵，著重表現的是內在的文化積累和沉澱，所以校園文（wén）化是指師生在校園（yuán）的（de）生（shēng）活和學習中，展現出穩定並且深刻的文化現象和文化心態。

        深圳麻花传媒XK8046科技股（gǔ）份有限公司基（jī）於對基礎教育行業的理解和多年成（chéng）功技術的積累，針對移動“互聯網+”的創新技術而（ér）提出智慧校園文化建設（shè）綜合解決方案。主要包含校園文化建設、校園移動辦公、個性化定製室等三大模塊。，為（wéi）學校教育係統打（dǎ）造一個輕資產和高效的移動智慧校園。給老師、家（jiā）長和學生創造一個安全、高效、輕鬆（sōng）的移動教學平台和便捷的移動辦公平台。
 

        整個智慧校園解決方案（àn）主要是運用微信企業號接口為（wéi）門戶，基（jī）於（yú）雲平台管理係統為支撐的跨平台，利用物（wù）聯網技術優化（huà）校園環境，將學校中教學內容、教學方（fāng）式（shì）和教（jiāo）學策略。以學生智（zhì）慧發（fā）展為價值追求，以教師的教學智慧為根本條件。在建立人文性智慧校園的基礎上，促進知識內容的（de）開放（fàng）性（xìng）與教育（yù）群體的開（kāi）放性，從麵向學（xué）生逐步拓展到麵向家長、教師。形成開（kāi）放性的知識內容與開放性的受眾群體，從而影響學生的整個生活世界。
       
        和APP應用相比，“微校通”微信客戶端適配幾乎（hū）所有類型的（de）智能手機。和（hé）其他大平台移動互聯網校園服務相（xiàng）比，微校通以學校為單位（wèi）獨立建設，平台資產和數據信息歸屬於學校（xiào），信息不對外共享，信息安全性高（gāo）。麻花传媒XK8046智慧校園文（wén）化建設解決了學校、老師、家長之間的交流溝通（tōng）問題，同時為學校老師搭建一個移動高效的辦公和交流平台（tái）。微校通的建設大大提高了（le）學校的信息化程（chéng）度。
 

智慧（huì）校（xiào）園的建設原則

       
        當前信息化“互聯網+”的時代（dài），應重視校園網絡文化建設，立足（zú）自身需求，立足學習特色，找到合適本校特色化的“互聯網+教育”的（de）智慧校園之路。建設高質量的校園文化，需遵循（xún）以下三大原則。

        係統性原則：智慧校園校園網絡文化建設（shè）並不是獨（dú）立存在，它包（bāo）含（hán）很多組成部（bù）分，並且相互製約、相互影響，共同作用與校園文件建設。校園（yuán）文化在選（xuǎn）擇、繼承、傳播需要各個部分都發揮作用，實現物質文化、行為文化、精神文化的均衡發展，保證各個環節都參與其中。

        創新性原則：在繼承和（hé）發育傳統（tǒng）文化的同時，創造性運用信息化技術，打造獨具特色（sè）的智慧校園文化（huà），形成自己獨特的品牌和標誌。努力打造精品的文化工程，樹立良好的信息化形象，開拓校園文化新（xīn）渠道（dào），傳播智慧校園文（wén）化價值觀。

        開放性（xìng）原則：不（bú）同時代，校園文（wén）化的形式、管理、活動有不同特點，根據學校特色文化建設，通過社區平台（tái）、網絡、書籍、報刊等，增加與（yǔ）社會的（de）緊（jǐn）密聯係，保證校園文（wén）化建設順應時代的潮流、做到與（yǔ）時俱進，將校園文化傳（chuán）播到社會的各個交流麵，加強校園文化與社會文化之間的交流。
 

智慧校園的構建意義

        在“互聯網+”信息技術的支持下，智慧校園建設逐步開展起來。物聯網和雲計算技術在（zài）教育中的應用推動了（le）“數字校（xiào）園”向“智慧校園”方向的升級發展，使得基於（yú）物聯網的智慧校園，在任何時（shí）間、任何地點互通。

        麻花传媒XK8046微（wēi）校通智慧校（xiào）園解決方案實際上（shàng）創造（zào）了一個智慧校園文化環境，本質是拓展現實（shí）校園的時（shí）間和空間維（wéi）度，提升傳統校園的運作效率，擴展傳統校園的業（yè）務（wù）功能，實現（xiàn）教育過程的全麵信息化，從而達到提高（gāo）管理水平和效率的目的。