新時代、創新（xīn）教學與智慧（huì）發展新融合

         
        教育信息化的（de）發展離不開信息技（jì）術應用。信息技術應用在教育教學中涉及領域非（fēi）常廣泛，教育部副部長杜占元同誌在教育（yù）信息化試點工作座談會談話曾指出：教（jiāo）育信息化的核心理念是信息技術與教（jiāo）育教學實踐的深度融合。簡單的硬件設施不是教育信息化，隻（zhī）有（yǒu）把（bǎ）信（xìn）息（xī）技術與教育教學過程結合起來，利用信息技術（shù）改造教育教學的過程（chéng）才是教育信（xìn）息化。教（jiāo）育信息化要從應用切入（rù），而不是從單純硬件切入。

 

“互聯網+”生態教育的智慧教室

       
        信息化已成為（wéi）一種必不可少的條件，其規模和應用水平（píng）已成為衡量學校教（jiāo）學與科研綜合實力的一（yī）個重要標誌。多媒體技術的合理使用能夠幫助學校擴大辦學規（guī）模，節省教師人力資源，提高教師的工作效率，提高辦學水平。逐漸將現代教育（yù）教學設施設備引進學校，應用於課堂教學，使教學內容集文字、圖像、動畫（huà）等信息功能於一體，圖（tú）像清晰，動態感強，信息量大，多趣味和（hé）高效率，改變了學生的學（xué）習方式。也為調整區域教育布局結（jié）構，優化教育資（zī）源配置，實現區域教育整體平衡發展提供必要手段。

        在高科技迅猛發展（zhǎn）的今天（tiān），打破（pò）傳統陳舊教育設（shè）備教學模式，給孩子們（men）的學習與成長營造了一個健康、歡樂的（de）學（xué）習（xí）環境，激發孩子們的學習興趣成為教育工作者和科技研發企業越來越關心和重視的問題。有教育專家曾（céng）指出，未來的教學（xué）工具應該（gāi）是更健康、更便捷、更高效、更具人性化和互動性。采用多媒體一（yī）體機及交互式電子白板組成的（de）班班通多媒體係（xì）統恰好具有上述（shù）特點，解決了現在使用課件和幻燈、幕布投影教學時的固件問題，改善（shàn）了傳統的（de）黑板教學課堂沉悶（mèn）氣氛、學生聽課效率不高的弊（bì）病以及老師與學生互動性不強的（de）缺（quē）點。
 

精品錄播智慧教室方案介紹

      深圳（zhèn）麻花传媒XK8046科技股（gǔ）份（fèn）有（yǒu）限公司基於（yú）對基（jī）礎教育行業的理解和多年成功技術的積累，針對（duì）知識課堂教（jiāo）學而提出精品錄播智（zhì）慧教室解決方案。以物聯網技術，構建一個物聯網應用場景，從教學（xué）方（fāng）式，學（xué）習方式角（jiǎo）度上考慮，改變傳統（tǒng）教（jiāo）學模式。以學生角（jiǎo）度來衡量（liàng），強調學生主體性，讓學生在課堂上更加自（zì）主、合作、探究的有效（xiào）學習，在和學生互動之中體現教師的智慧，讓學生學習更智慧。

        精品錄播智慧教室主要由互動電子白板（bǎn）（液晶觸摸一體機）、多媒體教（jiāo）學一體機及（jí）跟蹤一體化高清錄播主機、視頻采集係統及音頻采集係統等教學設備構建的（de）硬（yìng）件環境，以教學資源雲平（píng）台為中（zhōng）心，搭配課堂互動電子白板軟件、大小同屏同步軟件、高清錄播管理係統、圖像識（shí）別係（xì）統等；運用互聯網、雲計算、學習分析、數據挖掘、物聯網（wǎng）等技術，通過優質數字教學資（zī）源和信息化手（shǒu）段，形成智能化的教與學一體環境體係。

智慧教室的（de）構建意義

        在“互聯網+”時代（dài），智慧教（jiāo）育已經成為當前教育發（fā）展的新方向（xiàng），建設智慧（huì）教（jiāo）室，發展智慧教學，有利於實現對傳統教（jiāo）學模（mó）式（shì）的變革，實現即時、深度交互、對學生主體地位發（fā）揮提（tí）供有力保（bǎo）障（zhàng）。同時可創多情景的智慧教學，呈現融合性、創造性與智慧性高度交互，催生教（jiāo）學新模式。

        深圳麻花传媒XK8046科技股（gǔ）份有（yǒu）限公司智慧教室解決方案是數字教室和未來教（jiāo）室的一種形式（shì），是一種新型的教育形式和現代化教學手段（duàn），基於物聯（lián）網技術，運用高新互動觸控產品及高新錄播係統，通過優質數字教育資源和信息（xī）化手段，有效的提供教學質量和促進教育均衡發展（zhǎn），突破傳統多媒體教學，增強教學互動應用；最大程度實現軟、硬件（jiàn）資源的集約共（gòng）享，降低學習（xí）信息化成本和建設難度；推動資源建設與使用良性發展。